Home » Berita Bola Terkini » Liverpool Mengalahkan Leicester 3-0 Untuk Menambah Kesengsaraan Degradasi Foxes

Liverpool Mengalahkan Leicester 3-0 Untuk Menambah Kesengsaraan Degradasi Foxes

liverpool-menang-atas-leicester

Goalemedia.co – Dua gol dari Curtis Jones dan set-piece brilian dari Trent Alexander-Arnold memberi Liverpool kemenangan tandang 3-0 atas Leicester City di Liga Premier pada hari Senin (15/05/2023), meningkatkan harapan Liga Champions mereka sambil memperdalam kekhawatiran degradasi Foxes.

Liverpool berada di urutan kelima dalam tabel dengan 65 poin setelah 36 pertandingan, satu di belakang urutan keempat Manchester United, yang memiliki satu pertandingan di atas rival mereka. Leicester berada di urutan ke-19 dengan 30 poin, tertinggal dua poin dari Everton di posisi ke-17 dengan dua pertandingan tersisa.

Setelah pembukaan yang lamban, Jones memecah kebuntuan pada menit ke-33 dengan penyelesaian pertama yang luar biasa dari umpan silang Mohamed Salah setelah garis pertahanan tinggi Leicester ditangkap oleh bola panjang di atas dari kiper Liverpool Alisson.

Gelandang berusia 22 tahun itu memasukkan bola ke gawang lagi tiga menit kemudian dan sekali lagi Salah yang mengaturnya, dengan Jones mengambil sentuhan pada giliran sebelum mengobrak-abrik rumah.

Pendukung tuan rumah melakukan yang terbaik untuk mengembalikan tim mereka dalam permainan tetapi Alexander-Arnold mencetak gol ketiga yang brilian setelah tendangan bebas disentuh oleh Salah pada menit ke-71 dan penyelesaiannya yang gemuruh ke sudut atas memadamkan harapan yang mungkin dimiliki Leicester. memiliki comeback.

Liverpool mengantongi kemenangan liga ketujuh berturut-turut sementara Leicester hanya meraih dua poin dari empat pertandingan terakhir mereka.

Dengan perjalanan ke Newcastle United yang sedang terbang tinggi dan pertandingan kandang melawan West Ham United yang akan datang, waktu hampir habis bagi juara 2016 untuk mempertahankan status Liga Premier mereka.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *